Projetos de Pesquisa
Indígenas e quilombolas no Ensino Superior: Análise das políticas de acesso e permanência das instituições públicas de Ensino Superior destinadas a estudantes indígenas e quilombolas
Responsáveis: JOSE MAURICIO PAIVA ANDION ARRUTI
Membros: CHANTAL VICTORIA MEDAETS, FLAVIA VITOR LONGO DOS SANTOS, JULIANA JODAS, REGINALDO ALVES DO NASCIMENTO
Este projeto objetiva mapear e analisar as iniciativas já desenvolvidas pelas Instituições de Ensino Superior, na ausência de uma diretriz nacional que as regulamente para além do que faz a Lei de Cotas, assim como trazer insumos para a avaliação e eventual remodelagem de programas públicos que regulam o ingresso ao Ensino Superior público, como o Sistema de Seleção Unificada (SiSU), que realiza uma seleção de caráter nacional com base nos resultados do ENEM, e políticas de assistência estudantil, como o Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) e o Programa Bolsa Permanência (PBP
Indígenas na universidade: um olhar comparativo sobre programas institucionais e vivências estudantis
Responsáveis: JOSE MAURICIO PAIVA ANDION ARRUTI
Membros: MARCELA MARIA TORRES NONATO, FLAVIA GUIMARAES DE CARVALHO TORRES, RAFAEL ROCHA NOVAIS
A presente pesquisa busca lançar mão do acúmulo produzido por esses estudos de caso de duas formas: metodologicamente, como repertório de temas, problemas e objetos a partir do qual realizaremos o estudo de caso da própria UNICAMP; e teoricamente, como uma base de dados a partir da qual será possível uma análise comparada (em busca de correlações, padrões e lógicas) do conjunto disponível, assim como conjunto em relação ao qual situar a experiência da Unicamp. Nossa estratégia de pesquisa implica uma postura comparativa desenvolvida em três escalas.
Innovation in methods and ethics: digital ethnography and vulnerable communities
Responsáveis: BARBARA GERALDO DE CASTRO
Membros: CAROLINA PARREIRAS SILVA, FERNANDA KALIANNY MARTINS SOUSA, HELOISA BUARQUE DE ALMEIDA, MARIA FILOMENA GREGORI, REGINA FACCHINI, THIAGO HENRIQUE DE OLIVEIRA FALCAO
This collaboration proposes a series of horizontal exchanges to develop capacity on both sides in methodological and ethical innovation with a focus on the challenges of working with vulnerable communities. The mechanism for the exchanges will be a Pop-Up Lab. Labs are a model of collaboration that the RMIT Digital Ethnography Research Centre (DERC) has been developing. Anne Harris is a core member of DERC and is initiating a new lab in the School of Education concerning creativity and social inclusion, aligned with the focus of this application.