Projeto
10 anos de política de ações afirmativas na UESB: reflexões sobre a cota adicional para indígenas
Resumo
Apesar de um contexto nacional adverso dominado por uma política macroeconomica com ênfase na exportação de commodities, que gera pressão sobre os territórios indígenas, e de uma política do Executivo francamente anti-indígena, observamos na última década e meia um aumento expressivo de estudantes indígenas matriculados no Ensino Superior. Até 2004, estimava-se, ainda que de forma imprecisa, em torno de 1300 indígenas matriculados no Ensino Superior, especialmente em instituições privadas (CUNHA, 2007 [2004], p. 99).
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